Зрабіце пытанне навучання: стаць арганізацыяй навучання
Задаволены
Арганізацыі, якія маюць найлепшыя шанцы на поспех і поспех у будучыні, - гэта навучальныя арганізацыі. У сваёй знакавай кнізе "Пятая дысцыпліна: мастацтва і практыка арганізацыі навучання" Пітэр Сэнг вызначыў арганізацыю навучання.
Ён сказаў, што гэта "арганізацыі, дзе людзі пастаянна пашыраюць свае здольнасці да стварэння вынікаў, якіх яны сапраўды жадаюць, дзе выхоўваюцца новыя і экспансіўныя мадэлі мыслення, дзе калектыўнае імкненне вызваляецца і дзе людзі пастаянна вучацца вучыцца разам".
Senge стварае ваша разуменне арганізацыі навучання з ансамблем дысцыплін, якія, на яго думку, павінны збліжацца, каб фарміраваць арганізацыю навучання. Мы коратка апішам кожны з гэтых вымярэнняў, каб падзяліць асноўнае разуменне кампанентаў, якія ствараюць арганізацыі навучання.
Памеры арганізацыі навучання
Наша асноўная ўвага, аднак, заключаецца ў тым, каб прапанаваць некаторыя спосабы, як вы можаце спрыяць навучанню арганізацыйнай асяроддзі ў вашай арганізацыі. Гэтыя ідэі дапамогуць вам пачаць працу; сапраўдная трансфармацыя патрабуе часу, абавязацельстваў і рэсурсаў.
Сістэмнае мысленне
Якая ляжыць у аснове структуры і звязаных паміж сабой кампанентаў кожнай з нашых працоўных сістэм вызначаюць вялікую колькасць паводзін людзей, якія працуюць у працоўнай сістэме.
Падумайце пра памяць доктара У. Эдвардса Дэмінга. Калі нешта пойдзе не так, замест таго, каб шукаць кагосьці вінаваты, спытаеце, што пра сістэму працы прычынілася да гэтага чалавека?
Асабістае майстэрства
Шэнг Сэнг, "Асабістае майстэрства - гэта дысцыпліна пастаяннага ўдакладнення і паглыблення нашага асабістага бачання, канцэнтрацыі нашай энергіі, развіцця цярплівасці і аб'ектыўнага бачання рэчаіснасці". (стар. 7)
Ён прапануе, што навучанне ў арганізацыі можа быць такім жа вялікім, як і ў кожнага з яе асобных членаў. Такім чынам, асабістае валоданне і імкненне да пастаяннага навучання інтэгравана глыбока ў сістэму перакананняў кожнага чалавека мае вырашальнае значэнне для канкурэнтнай перавагі ў будучыні.
Ментальныя мадэлі
Гэта глыбока захаваныя карціны, якія кожны з нас захоўвае ў сваім розуме пра тое, як працуюць свет, праца, нашы сем'і і гэтак далей. Ментальныя мадэлі ўплываюць на наша бачанне таго, як усё адбываецца на працы, чаму гэта адбываецца на працы і што мы можам з імі зрабіць.
Пабудова агульнага бачання
Пад агульным бачаннем Сенге мае на ўвазе працэс, у якім першапачатковае бачанне арганізацыі, верагодна вызначанае лідэрам, перакладаецца на агульныя здымкі, вакол якіх астатняя частка арганізацыі знаходзіць сэнс, кірунак і прычыны.
Навучанне камандзе
Сенге лічыць, што "каманды, а не асобы, з'яўляюцца асноўнай адзінкай навучання ў сучасных арганізацыях". (стар. 10) Менавіта дыялог паміж членамі каманды прыводзіць да пашырэння магчымасцей арганізацыі расці і развівацца.
Пачніце з ролі лідэраў
У той час як усе ў арганізацыі павінны дапамагчы стварыць арганізацыю, якая навучаецца, вы хочаце пачаць з паводзін і ўкладу вашых кіраўнікоў. Вашы кіраўнікі ўносяць чатыры крытычныя ўклады ў развіццё арганізацыі навучання. Яны павінны несці адказнасць за іх выкананне.
- Лідэры даюць першапачатковае бачанне таго, чаму існуе ваша арганізацыя і куды вы ідзяце.
- Яны перадаюць гэта бачанне. Яны выразна пераконваюць, што бесперапынны рост, навучанне і ўдасканаленне забяспечаць рэалізацыю бачання.
- Яны ствараюць кансенсус і ўласнасць вакол гэтага бачання і аказваюць уплыў на погляды іншых у арганізацыі. Яны гатовыя выкарыстоўваць ідэі супрацоўнікаў, калі яны складаюць сваё бачанне арганізацыі.
- Яны мадэлююць дзеянні, якія хочуць развіваць у іншых. Калі лідэры ідуць на размову, супрацоўнікі з большай верагоднасцю ставяцца да планаў сур'ёзна.
Іх чаканні вербальныя, але самае галоўнае, дзеянні, якія бачаць іншыя. Лідэры, якія хочуць, каб арганізацыя, якая навучаецца, пастаянна вучыцца самастойна. Яны чытаюць кнігі і артыкулы і дзеляцца зместам з астатнімі арганізацыі. Яны наведваюць трэнінгі і канферэнцыі.
Яны спрыяюць умовам, у якіх людзі маюць права прымаць рашэнні аб сваёй працы. Яны робяць разумную норму рызыкі. Яны запэўніваюць, што ўся інфармацыя, якая патрэбна людзям, каб прыняць правільныя рашэнні. Яны спрыяюць арганізацыйнай асяроддзі, якая падтрымлівае навучанне і асабістае майстэрства.
Ці падабаецца вам працоўнае асяроддзе, якое вы хацелі б стварыць у вашай кампаніі? Паглядзіце на 16 дзеянняў, якія трэба распачаць, каб заахвоціць супрацоўнікаў узяць на сябе задачу стаць вучэбнай арганізацыяй.
