Лепшыя якасці добрага прафесійнага настаўніка
Задаволены
- Гатоўнасць дзяліцца навыкамі, ведамі і вопытам
- Дэманструе пазітыўнае стаўленне і дзейнічае як станоўчая мадэль ролі
- Праяўляе асабістую цікавасць да настаўніцкіх адносін
- Праяўляе энтузіязм у полі
- Каштоўнасці ў працэсе навучання і росту на месцах
- Забяспечвае кіраўніцтвам і канструктыўнай зваротнай сувяззю
- Паважаны калегамі і супрацоўнікамі на ўсіх узроўнях арганізацыі
- Усталёўвае і адказвае бягучыя асабістыя і прафесійныя мэты
- Шануе меркаванні і ініцыятывы іншых
- Матывуе іншых, паказваючы добры прыклад.
Добрыя настаўніцкія адносіны забяспечваюць новых супрацоўнікаў, а таксама стажораў з кімсьці, хто падзеліцца сваімі прафесійнымі ведамі і вопытам у гэтай галіне. Добры настаўнік гатовы адказаць на любыя пытанні, якія тычацца заданні. Добрыя адносіны настаўніка і настаўніка - гэта дарога з двух бакоў; такім чынам, калі вы хочаце мець добрыя адносіны са сваім настаўнікам, станьце добрым настаўнікам. Для гэтага патрэбен непадробны цікавасць да вашага настаўніка і гатоўнасць зрабіць усё неабходнае, каб стаць паспяховым у якасці стажора ці новага супрацоўніка ў гэтай галіне. Выконванне прапаноў і рэкамендацый, а таксама прачытання ўсёй адпаведнай літаратуры, даступнай на месцах, - добры спосаб паказаць настаўніку, што вы імкніцеся да поспеху і што вы сур'ёзна ставіцеся да сваёй кар'еры і абавязкаў. Добры настаўнік валодае наступнымі якасцямі:
Гатоўнасць дзяліцца навыкамі, ведамі і вопытам
Добры настаўнік гатовы навучыць таму, што ён / яна ведае, і прыняць настаўніка там, дзе яны зараз знаходзяцца ў сваім прафесійным развіцці. Добрыя настаўнікі могуць успомніць, што гэта было, калі толькі пачынаўся ў гэтай галіне. Настаўнік не ўспрымае адносіны настаўніка злёгку і разумее, што для добрага настаўніцтва патрабуецца час і абавязацельствы, і ён гатовы пастаянна дзяліцца з інфармацыяй і сваёй пастаяннай падтрымкай.
Дэманструе пазітыўнае стаўленне і дзейнічае як станоўчая мадэль ролі
Добры настаўнік праяўляе асабістыя якасці, неабходныя для дасягнення поспеху ў гэтай галіне. Паказваючы настаўніку, што трэба, каб быць прадуктыўным і паспяховым, яны дэманструюць пэўныя формы паводзін і дзеянняў, неабходных для дасягнення поспеху ў гэтай галіне.
Праяўляе асабістую цікавасць да настаўніцкіх адносін
Добрыя настаўнікі не ўспрымаюць сваю адказнасць як настаўніка злёгку. Яны адчуваюць, што ўкладваюць у поспех настаўніка. Звычайна для гэтага патрэбен чалавек, які мае дасведчаны, спагадлівы характар і валодае атрыбутамі добрага настаўніка ці інструктара. Выдатныя камунікатыўныя навыкі таксама не патрабуюцца. Добры настаўнік імкнецца дапамагчы сваім настаўнікам знайсці поспех і задавальненне ў абранай прафесіі. У цэлым добрае настаўніцтва патрабуе прадастаўлення магчымасці настаўніку развіваць свае моцныя бакі, перакананні і асабістыя якасці.
Праяўляе энтузіязм у полі
Настаўнік, які не праяўляе энтузіязму да сваёй працы, у канчатковым рахунку не стане добрым настаўнікам. Энтузіязм наганяе, і новыя супрацоўнікі хочуць адчуць, быццам іх праца мае сэнс і патэнцыял, каб стварыць добрае жыццё.
Каштоўнасці ў працэсе навучання і росту на месцах
Настаўнікі могуць праілюстраваць, як поле расце і мяняецца, і што нават пасля многіх гадоў ёсць яшчэ новыя рэчы, якія трэба вывучыць. Той, хто адчувае застой у сваёй цяперашняй пазіцыі, не зробіць настаўніка добрым. Прыступаючы да новай кар'еры, людзі хочуць адчуваць, што час і энергія, якую яны марнуюць на навучанне, будуць узнагароджаны і ў канчатковым выніку забяспечаць ім задавальненне ад кар'еры. Добрыя настаўнікі адданыя справе і адкрытыя для эксперыментаў і практыкі навучання, якія з'яўляюцца новымі ў гэтай галіне.Яны пастаянна чытаюць прафесійныя часопісы і нават могуць пісаць артыкулы па тэмах, дзе яны выпрацавалі пэўныя веды. Яны рады падзяліцца сваімі ведамі з новымі людзьмі, якія выходзяць на поле, і сур'ёзна ўспрымаюць сваю ролю ў выкладанні сваіх ведаў іншым. Яны могуць выбраць, каб выкладаць ці наведваць заняткі для далейшага развіцця сваіх ведаў і навыкаў. Яны любяць праводзіць семінары і наведваць прафесійныя канферэнцыі, якія прадастаўляюцца праз іх сяброўства ў прафесійных аб'яднаннях.
Забяспечвае кіраўніцтвам і канструктыўнай зваротнай сувяззю
Адной з ключавых абавязкаў добрага настаўніка з'яўляецца прадастаўленне рэкамендацый і канструктыўнай зваротнай сувязі свайму настаўніку. Тут настаўнік, хутчэй за ўсё, вырастае максімальна, выяўляючы свае сучасныя моцныя і слабыя бакі і вучачыся выкарыстоўваць іх для дасягнення поспеху ў гэтай галіне. Добры настаўнік валодае выдатнымі камунікатыўнымі навыкамі і здольны наладзіць сваё зносіны пад асабісты стыль настаўніка. Добры настаўнік таксама забяспечыць настаўніку праблемы, якія будуць стымуляваць прафесійнае развіццё і адчуванне дасягнутасці ў вывучэнні вобласці.
Паважаны калегамі і супрацоўнікамі на ўсіх узроўнях арганізацыі
У ідэале выхавальнікі звяртаюцца да настаўнікаў і могуць у будучыні выконваць ролю настаўніка. Мэнты хочуць сачыць за чалавекам, якога добра паважаюць калегі і калегі і чый уклад у вобласці ацэнены.
Усталёўвае і адказвае бягучыя асабістыя і прафесійныя мэты
Добры настаўнік пастаянна дае добры прыклад, паказваючы, як яго асабістыя звычкі адлюстроўваюцца на асабістых і прафесійных мэтах і агульным асабістым поспеху.
Шануе меркаванні і ініцыятывы іншых
Настаўнік, які шануе іншых, - гэта таксама чалавек, які добра працуе ў камандным асяроддзі і гатовы падзяліцца сваім поспехам. Добры настаўнік высока ацэньвае пастаянныя намаганні выхавальніка і дае яму магчымасці шляхам станоўчай зваротнай сувязі і падмацавання.
Матывуе іншых, паказваючы добры прыклад.
Канчатковы поспех быць добрым настаўнікам ...
